Wat ik doe: verhalen vertellen over technologie
Ik schrijf over de invloed van technologie op ons leven. A.I., big data, robotica, slimme zorg, online onderwijs; zowel de toffe als de enge kanten van deze ontwikkelingen interesseren me enorm. Ik interview visionairs, ondernemers, onderzoekers en sceptici. Als ik me het
Wat ik doe: verhalen vertellen over technologie
Ik schrijf over de invloed van technologie op ons leven. A.I., big data, robotica, slimme zorg, online onderwijs; zowel de toffe als de enge kanten van deze ontwikkelingen interesseren me enorm. Ik interview visionairs, ondernemers, onderzoekers en sceptici. Als ik me het
Verbeter de gebruikerservaring van de digitale leeromgeving
Ook hogeronderwijsinstellingen werken tegenwoordig agile, en wel om de digitale leeromgeving van studenten en docenten te tweaken zodat die beter aansluit bij hun wensen en behoeften. Hoe je dat precies aanpakt, lees je in de SURF publicatie Verbeter de gebruikerservaring
Verbeter de gebruikerservaring van de digitale leeromgeving
Ook hogeronderwijsinstellingen werken tegenwoordig agile, en wel om de digitale leeromgeving van studenten en docenten te tweaken zodat die beter aansluit bij hun wensen en behoeften. Hoe je dat precies aanpakt, lees je in de SURF publicatie Verbeter de gebruikerservaring
AG Connect special over overheid en digitalisering
AG Connect maakte een mooie special over ict en de overheid, met daarin onder meer mijn verhaal over robotisering bij Belastingsamenwerking Oost-Brabant.
AG Connect special over overheid en digitalisering
AG Connect maakte een mooie special over ict en de overheid, met daarin onder meer mijn verhaal over robotisering bij Belastingsamenwerking Oost-Brabant.
Nina Schick over deepfakes en de infocalypse
Voor de Volkskrant interviewde ik desinformatie-expert Nina Schick over nepnieuws, deepfakes en een samenleving waarin echte beelden en geluiden niet meer van fake te onderscheiden zijn. Update: in zijn column op maandag 23 november stelt Bert Wagendorp vast dat ons
Nina Schick over deepfakes en de infocalypse
Voor de Volkskrant interviewde ik desinformatie-expert Nina Schick over nepnieuws, deepfakes en een samenleving waarin echte beelden en geluiden niet meer van fake te onderscheiden zijn. Update: in zijn column op maandag 23 november stelt Bert Wagendorp vast dat ons
NPO Radio 1- interview over microklussen
Naar aanleiding van mijn artikel in de Volkskrant mocht ik met Stephan Komduur van het NPO Radio 1-programma ‘Wat het daglicht niet verdragen kan’ praten over mijn ervaringen met microklussen. Luister het gesprek hier terug.
NPO Radio 1- interview over microklussen
Naar aanleiding van mijn artikel in de Volkskrant mocht ik met Stephan Komduur van het NPO Radio 1-programma ‘Wat het daglicht niet verdragen kan’ praten over mijn ervaringen met microklussen. Luister het gesprek hier terug.
Volkskrant: Een euro voor je privacy
Voor de Volkskrant dook ik in de schimmige wereld van de microklussen – online taakjes die je voor een miniem bedrag kunt verrichten op een platform. Waarom zou je dat willen? Bijvoorbeeld omdat er geen ander werk in jouw omgeving
Volkskrant: Een euro voor je privacy
Voor de Volkskrant dook ik in de schimmige wereld van de microklussen – online taakjes die je voor een miniem bedrag kunt verrichten op een platform. Waarom zou je dat willen? Bijvoorbeeld omdat er geen ander werk in jouw omgeving
Van boosteurs de cerveau naar Booster fürs Gerhirn
Eerder werd mijn artikel over breinboosters al vertaald naar het Franse Psychologie Positive. Nu is het de beurt aan de Duitse Psychologie Bringt dich Weiter. Extra Brainpower dank Zukunfstechologie, bitte!
Van boosteurs de cerveau naar Booster fürs Gerhirn
Eerder werd mijn artikel over breinboosters al vertaald naar het Franse Psychologie Positive. Nu is het de beurt aan de Duitse Psychologie Bringt dich Weiter. Extra Brainpower dank Zukunfstechologie, bitte!
Our Data, Our Selves: Digital Literacy and Tactics in Dutch Politics
Na een hele reeks andere landen, van Brazilië tot India, is Nederland ergens in de komende maanden aan de beurt om een digitale gereedschapskist van de internationale ngo Tactical Tech te ontvangen. Daarmee willen ze kiezers bewuster maken van wat
Our Data, Our Selves: Digital Literacy and Tactics in Dutch Politics
Na een hele reeks andere landen, van Brazilië tot India, is Nederland ergens in de komende maanden aan de beurt om een digitale gereedschapskist van de internationale ngo Tactical Tech te ontvangen. Daarmee willen ze kiezers bewuster maken van wat
Van breinboosters naar boosteurs de cerveau
Psychologie positive, de Franse versie van Psychologie magazine, vertaalde mijn artikel over de droom van Silicon Valley om onze hersenen te upgraden. ‘Boosteurs de cerveau’ bekt wat mij betreft iets minder dan ‘breinboosters’, maar afgezien daarvan ben ik blij met
Van breinboosters naar boosteurs de cerveau
Psychologie positive, de Franse versie van Psychologie magazine, vertaalde mijn artikel over de droom van Silicon Valley om onze hersenen te upgraden. ‘Boosteurs de cerveau’ bekt wat mij betreft iets minder dan ‘breinboosters’, maar afgezien daarvan ben ik blij met
Publieke waarden beschermen bij online onderwijs tijdens en na corona
Het debat over de bescherming van publieke waarden bij online en blended onderwijs was eigenlijk net op gang, toen de coronacrisis plotsklaps een einde maakte aan het onderwijs op de campus. Van de ene dag op de andere gaven docenten
Publieke waarden beschermen bij online onderwijs tijdens en na corona
Het debat over de bescherming van publieke waarden bij online en blended onderwijs was eigenlijk net op gang, toen de coronacrisis plotsklaps een einde maakte aan het onderwijs op de campus. Van de ene dag op de andere gaven docenten
Magazine over studiedata #hoedan?
Hogescholen en universiteiten beschikken over ongelofelijk veel data. Die data kunnen ze gebruiken om het onderwijs te verbeteren en studenten te ondersteunen. Hoe zorg je dat het nieuw inzichten oplevert en dat er vervolgens ook iets met die inzichten gebeurt?
Magazine over studiedata #hoedan?
Hogescholen en universiteiten beschikken over ongelofelijk veel data. Die data kunnen ze gebruiken om het onderwijs te verbeteren en studenten te ondersteunen. Hoe zorg je dat het nieuw inzichten oplevert en dat er vervolgens ook iets met die inzichten gebeurt?