In het hoger onderwijs is het doodnormaal dat iedere docent zijn eigen digitale leermaterialen maakt, en dat studenten daarnaast terechtkunnen op online platforms van uitgevers. Het ene is inefficient, het andere kostbaar (ook in termen van data die het onderwijs ermee weggeeft). Kan het beter?
Ja, zeggen bestuurders Huib de Jong en Theo Bastiaens. Zij werken aan een nationale aanpak voor leermaterialen waarover we nog veel gaan horen. De tweede Unie van Utrecht, onthoud die naam.
